Em Harvard, Xamã relembra de professora que o fez despertar para a poesia, defende o acesso à educação e destaca o poder da música na transformação social

Cantor participou de talk ao lado de Karol Conká e Kondzilla na 10° Brazil Conference

Depois de se firmar como uma das maiores potências da música nacional, emplacar diversos hits no topo das paradas, quebrar recordes no Spotify e conquistar diversos outros marcos notáveis, Xamã subiu ao palco de Harvard. No sábado (06), o carioca de 34 anos participou da Brazil Conference at Harvard & MIT, que há 10 anos levam aos Estados Unidos alguns dos principais nomes do Brasil – de FHC e Dilma Rousseff, a figuras do entretenimento como Anitta e Luciano Huck.

Xamã sentou-se ao lado de Karol Conka e Kond para discutir “o poder da música de inspirar os sonhos de um jovem brasileiro”. Ele compartilhou detalhes da sua jornada, desde a vida no subúrbio do Rio de Janeiro antes da fama à consagração no rap nacional, revelando algumas das estratégias adotadas para transcender as fronteiras do rap e ganhar reconhecimento nacional.

Além disso, os artistas abordaram a influência significativa do funk e do rap na formação e nos sonhos de jovens que vivem nas periferias do Brasil. O painel ainda destacou como a música não apenas entretém, mas também serve como um veículo poderoso de expressão cultural, conscientização social e inspiração para milhões de brasileiros, especialmente no que diz respeito ao impacto social e à promoção de mensagens positivas.

O rapper, que se apaixonou pelas rimas ainda na infância e aos 12 anos ganhou o seu primeiro concurso de poesia na escola ao ser incentivado pela professora de Língua Portuguesa, também defendeu a importância do acesso à educação. Voz marcante em diversas faixas do projeto Poesia Acústica, Xamã relembrou com carinho da professora da sexta série que lhe apresentou os primeiros poetas da sua vida e lhe fez se apaixonar pelo universo da poesia. Eles mantêm contato até hoje. Em um momento emocionante da conferência, Xamã reproduziu um áudio recente recebido da professora.

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